九月校园教学教研活动宣传文艺绿色模板
根据教研工作安排，九月份我们开展“主题环境创的活动”，首先进行了教学环境的创设如何能真正促进幼儿的发展、教师在开展主题教学中如何优化主题环境、如何让环境与学生对话，促进学生健康成长。
有人说教育是一盏灯，美好就从划破黑暗开始；有人说教育是一艘船，教研就是我们航行的指南。我想，教育应该是这个世界一往无前的希望，而我们，永远不会因任何情况暂停学习。
教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教师进行各方面的理论培训。
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使教师对教育教学有了新的认识，能够大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题，使教师在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的服务教学。
在做题的基础上要提出更高的要求，例如学生要自己学会整理数学中的知识点，以增强对知识和题目的理解程度。
深研教材，整体把握教材内容；活用教材，教师要用发展的眼光教给学生科学的学习方法，做好培优扶差的工作，让每位学生都能不断的进步。
该学科需要学生广泛阅读，积累词汇；另一方面，也要进行高效阅读技巧训练，按照总-分-总三步阅读法，从把握文章大意。
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老师在讲解菱形的定义时借助平行四边形这个教具，通过改变平行四边形的边，使一组邻边相等，让学生直观地观察平行四边形到菱形的变化过程，从而得到菱形的定义，简洁明了。
“情景教学法”是教师根据课文所描绘的情景，创设出形象鲜明的投影图画片，辅之生动的文学语言，并借助音乐的艺术感染力，再现课文所描绘的情景表象，使学生如闻其声，如见其人，仿佛置身其间，如临其境。
在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语积极性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。
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